実施日：2018年6月7日
2018年6月21日
2018年7月5日
4〜6年生 クラブ活動
伊那市立伊那東小学校
田中愛先生
（現在は東京学芸大学附属特別支援学校所属）
友だちの様子も見ながら夢中でカスタマイズ
全3回の活動で1回目はembotの組み立て、2回目はペアでオリジナルに変身させ、プログラミングで動かし、3回目は開校展で展示するお祝い動画作成として、音楽に合わせて動かしたembotを動画編集アプリで撮影しました。
友だちの様子も見ながら夢中でカスタマイズ
自分たちでどんどんプログラミングしていきます
クラブ初回、児童に渡したのは1枚のダンボール。「え？これがロボットに？」児童は半信半疑です。児童はダンボールがかわいいロボットになる驚きを経て、「どんな風に変身させようかな？」とわくわくしながらカスタマイズし、自分たちで考えたプログラムで動かせる喜びを味わっていました。やはりバーチャルよりもリアル。「おぉっ、動いた！」子どもの反応が違います。プログラミングもほとんどの子が初めて。とは言っても、そこはデジタルネイティブです。embotのアプリは直感的にプログラミングできるようになっているので、ほとんど教える必要はありませんでした。創意工夫をしながら作ったembotに愛着がわき「こんな風に動かしてみたいな」という願いが高まって、試行錯誤しながらプログラミングに取り組む子どもたち。教師の役目は子どもたちの学びをつなぐファシリテーターです。
自分たちでどんどんプログラミングしていきます
子どもたちの工夫が詰まったembotが並びます
embotで充分プログラミングを楽しんだ後には、embotの形から離れて「こんな形で、こんなプログラムで動かしてみたいな。」など、児童の創造性が広がっていきます。子どもたちの創作意欲、創造性が発揮される素晴らしい教材だと実感しました。embotを活用することにより、子どもたちとプログラミングとの素敵な出会いが実現しました。
子どもたちの工夫が詰まったembotが並びます
